上海职业培训师课程

1.职业培训师的自我定位与诊断

职业培训师的四种状况

职业培训师发展的三阶段

四代培训师培训（TTT）课程的迭代与变化

2.职业培训师必学的三大科学

学习科学

教学科学

评估科学

3.职业培训师胜任的123456标准

一个中心

两项交流

三个部分

四个步骤

五大环节

六张王牌

一、勾起学习兴趣

1.“勾”背后的成人学习原理

2.勾起学习兴趣的五大时机

3.勾起学习兴趣的ABC法则

4.勾起学习兴趣的经典方法与实践

二、讲解课程新知

1.“讲”背后的成人学习原理

2.经验萃取五步法

3.层级清晰

4.数量有度

5.逻辑有度

6.知识萃取四大方式

7.感性演绎九大形式

三、组织现场练习

1.“练”背后的成人学习原理

2.技能类课程内容练习方法

3.知识类课程内容练习方法

4.态度类课程内容练习方法

四、转化学习绩效

1.“化”背后的成人学习原理

2.转化学习绩效的四大时机

3.转化学习绩效的三大原则

4.转化学习绩效的经典方法

一、核心教学要素设计

1.基于ADDIE标准课程开发流程设计

2.品牌课程名称包装设计

3.学员的学习需求设计

4.三级教学目标设计

5.课程内容分级设计与应对策略

6.教学八大时间系统设计

7.教学节奏设计

7.教学环境设计

二、关键教材开发

1.教学PPT开发

2.讲师手册制作标准

3.学员手册制作标准

4.教学辅助工具包制作标准

1.揭开职业培训的面纱

培训行业发展趋势和机遇

企业为什么给培训买单

职业培训师的营销瓶颈

2. 职业培训师定位原则

揭开职业培训的面纱

职业培训师定位原则

3.职业培训师营销秘笈

第一招：培训师的产品

第二招：在活动中掌握环境

第三招：渠道经营技巧

第四招：线上线下联动宣传