长颈鹿名师介绍 Holly英语教师早期英语教育在于培养幼儿的学习兴趣，而不以学多少个字母，认多少英语单词为教育目的。但兴趣不是天生的，它需要引导、培养和保护才能形成和发展。作为老师，我努力激发孩子个人的学习兴趣，真正突破“要我学”的被动情况而达到“我要学”的自发学习...

长颈鹿名师介绍 Candice英语教师学习的最大成效就是—让孩子发自内心的”喜欢”，”想要”而去主动学习与运用。英语是一种语言，生活中的一部分，透过语言可以了解更多不同的文化和体验，并藉此获得更多的成长。所以不要它成为孩子的负担或只是代表输赢的象征而已。相信这也是我们...

长颈鹿名师介绍 Will英语教师孩子的一举一动总是能为老师带来很多创意性的思考, 教学相长的体现不只是在老师们之间, 老师和家长, 老师和学生们是更为直接的接口, 我常常抱着感恩的心情告诉我的家长们: 谢谢你们在孩子的学习上, 总是尽情的参与和大方的鼓励孩子, 你们信...

长颈鹿名师介绍 Emily英语教师孩子在一个环境良好的环境学习是必要的; 给予孩子最大的鼓励是必需的; 孩子在学习环境中遇到挫折是必然的! 每个孩子都有独特的一面，需要被激发被发掘。我们的责任是让孩子快乐学习，引导孩子们有自信说英文，不怕去犯错。口说是我最重视的教学原则，...

长颈鹿名师介绍 Zita英语教师语言的诞生离不开交流。让幼儿多讲多练，进一步理解语言的人类交往的工具。所以我更注重幼儿的英语交流习惯。因此，我会组织丰富多彩、形式多样的活动来培养幼儿英语兴趣，如沟通式教学法、触发式教学法等。通过创设全英语的、生动的课堂教...