集思未来由毕业于国际知名大学、具有家国情怀的归国留学生创立。自2016年创立以来，集思未来以服务国家人才战略为使命， 充分利用其在国际化人才培养领域积累的实践经验和国际化高水平教育与科研资源网络，借鉴全球知名院校的人才培养经验，通过设计和组织不同学科和不同层次的研究导向型项目制学习课程，为国内高校、职业院校和国际化学校的国际化交流合作、复合型创新人才培养与国际化高层次师资队伍建设赋能。

面对新的国际形势和创新人才培养要求，集思未来作为中国教育发展战略学会国际胜任力专业委员会理事单位和中国国际教育交流协会的战略合作伙伴，凝聚来自世界各地的智慧和力量，集国内外高水平教育资源对接、人才培养、师资培训、活动策划、项目实施为一体，致力于服务国际化创新人才培养，推动教育高质量发展。

集思未来总部位于北京，在全国拥有8个分部、14个代表处，以及2个海外中心（分别位于伦敦和新加坡）。此外，集思未来还设有2个校级研究中心和2个联合实验与实习基地，建立去中心化、无边界、非营利性的研讨与交流平台，协助高校创建多层次综合性（智能制造、医工交叉、机器人等）创新实践平台。

目前集思未来签约导师超过1000位，均为来自全球排名前200的高校终身教授、教授及研究员，包括哈佛大学、哥伦比亚大学、剑桥大学等知名学府。同时，独立研发覆盖主流学科并拥有自主知识产权的科研、实训课题1200余批，涉及学科包括：计算机科学、人工智能、材料工程、电子工程、管理学、金融学等65门二类学科，是国内目前规模、服务人数最多、培养与交流形式最广泛的创新型社会企业之一。

项目制学习（Project-Based Learning），即”PBL”，是一种以学生自主探究为主的学习方式。

传统的高中和大学教学体系强调考试和标化成绩，学生缺少通过在项目中探究开放式问题、运用更丰富的思维技巧来学习与成长的机会。与传统教学以教师讲授为主的方法有很大不同，PBL将项目制学习方法融入研究过程，设计真实任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识。

这一教学方式不仅符合英美高校招生和选拔人才的方式，更契合中国高等教育在新时期改革的方向，可有效助力中国青年一代的成长。经过PBL学习方式的训练，学生自主研究、批判性思维、交流与合作、论文写作能力都将全面提升，为未来升学、求职增光添彩。

集思未来拥有的师资团队，他们来自世界各地的学院和研究机构，在各自领域拥有丰富的经验和卓越的成果，其中包括四位诺贝尔奖得主、五位海外国家科学院/工程院院士、近200位全球QS排名前50高校终身教授（含讲席教授）、系主任/项目主任、800+全球QS排名前200高校讲师及以上教职、博士及博士后研究员，通过这些合作和资源，集思未来已经构建了一个全球“移动大学”，为数万名中国学子与全球影响力的研究人员提供学习与交流的机会，为高校和学生提供更加丰富、高效的教育资源。