作为遵理HKDSE国际课程的掌舵人，周校长深知教育的真谛在于培育具有全球视野、能够跨越文化界限进行交流与合作的年轻人。他相信，通过提供高质量的教育资源和环境，可以激发学生的潜能，帮助他们成为有责任感、有创造力且具备领导力的未来领导。对于周校长而言，教育不仅仅是传授知识，更是一种生活方式的选择，是对学生一生的影响和塑造。他致力于通过教育的力量，让每一位学子都能在这个多元的世界中找到自己的位置，并为构建更加和谐的社会贡献自己的力量。
遵理HKDSE-周昱东校长
毕业于香港大学教育系，曾担任知名国际时尚学院深圳分校的校长，具备国际小学、深圳普通高中的领导及教研经验……周昱东拥有优秀前沿的教育理念，对中西融合体系化教育有深耕经验，更熟悉各种国际课程体系。
随着中国在国际舞台上从“跟随者”转变为“引领者”，中文教育的重要性不言而喻。周昱东坚信，HKDSE这种既能提供国际化教育，又能保留中文根基的考试体系，将在国际化人才培养中扮演越来越重要的角色。
“我想要实践的国际教育理念，是培养一批国之栋梁，让中国人驰骋在世界民族之林，在各种国际事务上发挥应有的话语权。”
HKDSE课程几乎完美地实现了中英文教育的平衡。“它不像IB那样，从小就完全用英文教育，学生在HKDSE中既能学习经典的中文篇章，比如《出师表》《廉颇蔺相如列传》等，也能灵活选择经济、会计、物理、化学、生物等学科。”
HKDSE灵活的课程组合方式，更符合高净值人群对子女教育多样化的需求，同时也确保了孩子在中文学习上的根基。这使得DSE的学生既能够在国际舞台上立足，又不失中国心。
HKDSE考试之所以在过去三年里运行稳定，还在于其顶层设计。HKDSE在国际上认受性强，考试体系与国内普高课程的匹配度高，尤其是物理、化学科目，HKDSE与内地高考的课程内容重合度达到70%；此外，HKDSE允许学校用中文授课，学生也可以使用简体字答卷，用简体字或繁体字作答并不影响考试成绩，这样的考试系统非常公平。
更重要的是，HKDSE是可以让中国的孩子“能走出去，也能走回来”。国内的企业家要发展世界500强那样的中国品牌，他们的孩子最适合学的国际课程一定是HKDSE课程，反而不是很多人所以为的精英教育IB课程。“当孩子从小不用中文，从小已经是getting used to English and express themselves freely in English，but you have to be able to express yourself smoothly in Chinese as well，中国的孩子要习惯中文的语境，他们才能感受’小桥流水人家，古道西风瘦马’的中文意境，才能明白‘千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金’的艰辛，才能体会‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪迈，否则他们不会认同父辈辛苦创立的企业文化，否则孩子一旦‘走出去’就可能再也‘走不回来’了。”
因此，相比其他国际课程，HKDSE在内地的“爆红”也就很好理解了。
十年树木，百年树人。周昱东说，想让世界接纳中国，认可中国，那一定先要让世界了解中国。
HKDSE是香港本土产品——在中国文化底蕴的基础上，结合多年来西方教育的影响，产生HKDSE这样中西合璧的国际课程。作为一项文化产品教育产品在“一带一路”国家推广，HKDSE的可操作性远高于内地高考。
未来，DSE不仅是HKDSE，也会发展至IDSE（International Diploma on Secondary Education），即国际版DSE。IDSE降低中文的难度，课程的考试成绩得到全世界更广泛的认可。届时，世界各国的学生可以报考中国国内大学、香港的八大院校，中国的高校可以吸收来自全世界的高精尖人才。
“我再也没有看到任何一个考试体系或者课程体系，能够真正做到像DSE这样地中西合璧。
所以，DSE是一个非常重要的工具，既促进大湾区融合，也是中国走向世界非常重要的一步。”
那么，大湾区融合要如何实现？周昱东强调，从教育融合来看，必须加强实体交流。
首先是姊妹学校的建立、落到实处的教研互动。遵理香港的教研团队与内地的HKDSE学校教师团队的线下培训，包括教材、习题，功课、测评、试卷，以及评卷标准、授课技巧、考试考点等；遵理的内地教师团队到香港遵理学校或深圳校区听课或轮岗。
其次是学生之间的交流。遵理的口语模拟考试，内地校区与香港校区的同学交流，四位同学为一组。当用英语对话的时候，遇到背景不同的陌生人，他们就会发现那是与熟悉的同班同学沟通完全不一样的情况。“熟人使个眼色就能明白对方意思，并不能说明口语水平；跟完全陌生的人交谈，那才能体现学生真正的口语水平。”
在深圳市中新中学-遵理HKDSE国际课程学校，周昱东践行了一系列的制度创新。每个学生有不同的特长，发展方向也各有不同。因此在这里，针对每位学生的性格特点、升学目标、职业规划及家庭支援，升学老师和任课老师一起帮助学生规划选修课程。
同时，周昱东也将中新中学“一生一导师”的理念，延伸至“一生多导师”。遵理的老师都很用心去对待学生，都会非常耐心地去解答学生的所有的问题；每位老师都会对孩子进行指导，包括学习、情绪、在校生活、同学之间关系，等等。
在2024年HKDSE考试中，遵理75%的学生被香港前三名大学录取、88%的学生被香港前五名大学录取，“遵理是优等生的选择”再次得到验证。
这当中不得不提到遵理的升学团队。
在遵理，HKDSE的升学规划由旗下子公司的升学团队全过程运作，学生从转赛道、参与中四衔接班开始，升学团队就以职业规划导向、升学导向，去帮助学生找出合适的选修科。
遵理的学生在完全展示了各方面能力后，综合考虑兴趣、长远发展、职业规划、家庭资源等因素后才决定选修科，入学一个月之后还可以换选科；确定选修科后，升学团队通过规划帮助学生提升分数。在这个过程中，遵理的升学团队一直伴随学生的成长进行适时调整，既有长期规划，也有局部调整。家长把孩子放到遵理上学，不用担心孩子今后没有好的出路。
通过创新的教学模式和全方位的支持体系，遵理不仅培养了具有全球视野的学生，更为他们未来的成功奠定了坚实的基础。随着HKDSE课程在内地的普及和发展，我们有理由相信，这一教育模式将继续促进大湾区乃至全国的教育融合与发展，为中国走向世界培养更多优秀的“世界公民”。如果有还想了解到更多的信息，欢迎咨询我们的在线课程顾问。
