杭州"以斯帖"国际艺术教育在数十年的艺术生涯中，全面开发多种教学智慧产品，课程体系是结合音乐思维、音乐律动学，人体器官学、声学、等多种其他姊妹艺术学科，在强大的师资团队对艺术实践的执着和热爱的前提下精心打造而成，他有效的解决了学生在节奏、音准、听力、识谱、和声、舞台表演等方面的不足，在音乐思维与律动中“快乐的玩音乐”。
音乐思维：艺术表现过程中，“以斯帖”国际艺术教育的标准是通过“意识、行为、声音”三点结合的科学训练体系，有效结合而成；音乐艺术是想象艺术，同时也是行为艺术、声音艺术、只有先训练想象思维（意识）、带动行为动作和内在的（歌唱演奏）方法、才能表现出优美，动人的声音。我们的结果是要学生的作品能优美、动人。
音乐律动学：律动在音乐学习中必不可少，“以斯帖国际” 除了拥有自编的试唱练耳校本教材外，另将的来自匈牙利“柯达伊教学法”、日本“铃木教学法”等多种律动手段，结合律动教学工具（训练音准）、打击类教学工具（训练节奏）等多种国际手段来全面帮助学生在表现音乐中遇到的情感表达、音准、节奏、音色、等多方面疑难问题，我们的国际理念对“以斯帖国际” 学员来说是受益终身的。
人体器官学、声学：音乐艺术是“呼吸艺术”，无论声乐、器乐表现中，都离不开呼吸，“以斯帖”国际艺术教育从医学和声学两方面对有需要的“以斯帖”学员进行全面声带检查，使学生们从生理结构上了解自己的嗓音条件和声带，更理性的，更有针对性的去安排练习内容，为学生唱歌的方式方法指引了正确的方向，让更多学生在歌唱时的疑惑和问题都一一得到解答，对学员的艺术生涯有重大影响。
