重庆天籁艺术高中培训班
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课程特色：
天籁教育艺术学历版块以1+N集团化办学模式整合教育资源，构建艺术与文化并重的教学体系，致力于培养德艺兼备的高素质人才，打造高品质艺术高中典范。
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课程详情
重庆天籁高一学生文化招生
招收班型
课程目标
以文艺双轨同步教学模式为立足点，九大学科与五大艺体专业 方向均衡协调，国家课程、地方课程和校本课程相辅相成，加强艺术 实践，确保学生学识+专业技能双优双突破。
课程信息
美术类：
专门针对清华、央美、国美、川美等九大美院及人大、北航、重大、川大、江南大学等重点综合类院校定向培养人才。
书法类：
专门针对央美、国美、鲁美、川美等九大美院及北师大、重大、山东大学、郑州大学等重点综合类院校定向培养人才。
音乐类：
专门针对央美、国美、鲁美、川美等九大美院及北师大、重大、山东大学、郑州大学等重点综合类院校定向培养人才。
舞蹈类：
专门针对北舞、南艺、新艺、云艺、广艺等艺术名校及北体、川大、重大、深大、西南大学等重点综合类院校定向培养人才。
影视传媒类：
涵盖播音主持、影视表演、编导等课程，针对中传、中戏、北电、上戏、浙传、重大、陕师大等知名院校定向培养人才。
体育类：
专门针对北体、北师大、重大、武大、华东师大、广体等专业体育院校、师范类院校及综合类大学定向培养高水平体育人才。
优秀名师团队领航
学校汇聚了一批“研究+实战”型的硬核教师队伍，深耕高考教学多年,具备深厚的学术背景和丰富的教学经验，充分保证教育教学质量，倾力打造高品质艺术教育典范。
师资力量
刘晓剑/天籁高中部校长
中共党员,重庆市精英校长,资深教育工作者,历任重庆市重点中学校长、年级组长等职位。从事高中教育工作20余年,具备丰富的教育教学实践与管理经验,先后培养数十名学生考入清华、北大、央美等高等学府。
刘刚/天籁高中部校长
历任重庆市重点高中学校中干、校长,原重庆八中树人艺术高中校长、央清项目总负责人、重
庆市艺术教育工作先进个人;多项科研成果及论文获国家、省(市)奖;先后培养出数十名清华、北大优秀学子。
谭政琨/影视专业教学副校长
从事艺术高考教育十余年,现全面负责校区影视传媒专业的教学管理、课程研发、教材研发、团队建设、教学质量把控及教师培养等学科发展工作。谭校长带领团队有序开展教学计划,并结合各学科专业特性积极打造具有天籁校本特色的实践教学体系,独创白匣子剧场等实践平台,为学生创造了更多展示自己的舞台。
练静文/音乐专业教学主管
从事音乐高考教育近二十年,现主要负责天籁音乐专业教学管理及授课工作,以及视唱练耳学科的教学教研、教师培养等学科发展工作。教学上,练老师坚持以“多思考、多归纳、多总结、多学习”的教学理念，对各院校考试要求及艺考训练模式有一套思路清晰的教学方案,培养出一大批中国音乐学院、中国传媒大学、武汉音乐学院、西安音乐学院、星海音乐学院等名校优生。
王一林/传媒部教学主管
原重庆八中树人中学影视传媒教师。毕业于天津师范大学播音与主持艺术专业，曾就职于上海东方电视台等一线媒体。王老师秉持“让职业标准成为工作习惯,让工作习惯符合职业标准”,侧重夯实学生基础,注重拓展知识维度、发掘学生个人潜质,培养学生中多人考入中国传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院、重庆大学等全国知名院校。
刘宏进/美术专业教学校长
原重庆八中树人中学美术专业教学校长。从事美术高考教育十余年,积累了丰富的一线美术教学及管理经验，现全面负责天籁教育美术专业的教学统筹、教研开发、教师管理、教学质量把控等工作。刘校长针对美术专业特性,统筹学科教学,保证美术教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转,培养出大量清华、央美、国美等九大美院及北服、江南大学等重点院校优秀美术学子。
戴淑芳/音舞专业教学副校长
从事艺术高考教育二十余年,现全面负责天籁教育音乐、舞蹈两大专业的教学管理、团队管理、课程研发、教材研发、教学质量把控等工作。戴校长具备丰富的一线教学及管理经验,充分发挥了计划、组织、协调、控制等管理职能,对专业发展趋势有着深度把控，引领着天籁音乐舞蹈专业教学的发展方向。
教学特色
1.文艺双核驱动 助力双优突破
以文艺双轨同步教学模式为立足点，九大学科与五大艺体专业方向均衡协调，国家课程、地方课程和校本课程相辅相成，加强艺术实践，确保学生学识+专业技能双优双突破。
2.精细小班教学 构建高效课堂
采用小班化教学模式，注重因材施教，强调学思结合，以精细化教育保障每位学生的个性化需求都能得到关注，从而构建优质、高效、灵动的幸福课堂。
3.SDH教学管理体系 保障教学质量
SDH（Strict严格的，Detailed细致的，Humanized人性化的）教学管理体系从学生学习、考试、志愿填报等各个环节入手，以学生为中心，将人性化与制度化相结合，宽严适度，为学生德育养成、学业提升保驾护航。
4.“三师”管理制度 呵护学生健康成长
三师共同制定学习计划，班主任1V1对学生的学习进度、成绩和状态进行跟踪分析及梳理；艺术导师1V1为学生打造个性化教案，深层次激发艺术潜能；德育导师1V1与学生谈心交流，疏导情绪，确保学生身心健康，最大化释放学习内驱力。
5.自主研发教材 铺平艺术成才之路
学校研发搭建艺术教学资源库，包括教材、教案、课件、案例、微课等，出版精编艺术教材百余册；各专业建立区本、校本资源库，形成全国教学教研矩阵。
教学现场
学校简介
天籁艺术学校高中部的成立是天籁教育顺应时势，响应国家号召，聚力发展素质教育战略的重要举措。
学校构建了特色鲜明、系统科学、文艺并重的教育体系，开设六大教育方向：普通文化类、美术类、音乐类、舞蹈类、影视传媒类、体育类，旨在培养具备丰富学识及专业技能的文艺双馨高素质精英人才。学校学科教学引进全国知名重点中学先进教育教学体系，艺术教学享天籁教育集团高端高质核心艺术教育资源，文化、艺术教师团队皆具备深厚的学术背景与丰富的教学经验，全力为学生筑梦、圆梦。学校坚持全面从严治校，以培养兼具“家国情怀、国际视野、人文气质、科学精神、艺术修养”的德艺双馨高素质人才为己任，致力于将道德品质教育、文化素质教育、艺术素养教育、审美教育融会贯通，期望每一个孩子都能树立梦想、陶冶情操、开拓眼界，在真理的求索中扎根，在艺术的熏陶下成长，为未来事业成功和人生幸福奠基。
学校环境
