(一对一)
好师教育从高考辅导多年、提供春季高考辅导班等课程,实行全日制教学管理,严格把控教学质量和学习效果,倾力打造专属的学习天地,助力学生通过春季高考实现大学梦想。
好师教育从高考辅导多年、提供春季高考辅导班等课程,实行全日制教学管理,严格把控教学质量和学习效果,倾力打造专属的学习天地,助力学生通过春季高考实现大学梦想。
一、参加春季高考方式实现大学梦的原因
1、参加春季高考避开最激烈的竞争
基础薄弱的同学,在夏季高考中竞争,机会并不大。选择春季高考避开跟这些高手的直接竞争,“是另外一条赛道”。
2、在夏季高考中好的大专基本都到本科线
专科批次竞争、特别是好的学校的竞争、非常激烈,如果分数不高、基础不扎实的考生将很难在夏季高考上竞争到好的大专!春季高考则在这方面,会比夏季高考更有优势!
3、准备春季高考比准备夏季高考要简单得多
夏季高考要考六门,除语数英外还有其他三门科目。春季高考只考语数英三门,对于基础薄弱,需要大量时间学基础的同学来说,科目越少、下决心去复习的可能就越大、复习成功的可能也越大。
4、对于复读生春季高考更有可能
很多基础薄弱的同学由于觉得自己就算再复习一年,也不太可能考上大学,但如果复读一年只需要攻语数英三科,复习的知识量和题型也没有所谓高考那样“变态难”,那对于基础薄弱的同学来说,选择春季高考,就是一条再合适不过的路。
5、对于艺术生或特殊学生春季高考更有可能
艺术生本身文化科基础就不太扎实,选择春季高考复读考上大专,再通过插本升上本科,是避开夏季高考激烈竞争,实现自己大学目标的一种非常好的方式!
二、好师教育春季高考辅导班的优势
1、具有正规的学考辅导办学资质;
好师教育专业开设春季高考辅导班、并具备正规的办学教学资质和经营资质。另外,好师教育在课程设计、班级人数把控、辅导成绩等方面,具有自己独特的优势。
2、具有多年的高考辅导经验;
具备多年的高考教学经验。无论是师资、教材、教学组织、还是对学生的管理,好师教育都有多年的积累和系统的方式。这些积累和方式,是好师教育的优势之一。
3、采取黄金小班教学;
很多辅导机构直接忽略学生基础薄弱的特点、选用大班教学。大班教学人数多、经常会因为要赶进度,牺牲掉基础差的同学。好师教育采取黄金小班的教学模式,每个班级人数,严格控制在25-28人以内(中班也控制在35人左右)。小班教学由于需要牺牲辅导机构的利润、这在省内并不多见,其他机构是很难做到的。
三、与其他机构最突出的优势:黄金小班制教学
1.小班制提高教学质量:由于班级规模较小,教师可以更全面地了解每位学生的学习特点,从而制定相应的教学方案,更好地针对学生的个体差异进行教学。
2小班制增强学生学习自信心:由于中专生本身基础薄弱、自信较弱,小班制教学中,教师更容易发现每个学生的优点和特长,给予他们更多的鼓励和支持,增强他们的自信心和自尊心,从而促进他们的学习和发展。
3.小班制提高参与度和互动性:小班制教学能够提高学生的参与度和互动性。每个学生都有更多的机会参与课堂讨论和活动,更积极地提问。
4.小班制增强学生的学习动力:由于班级人数少,老师的关注和指导更加集中,有问题能得到快速解答,从而增强他们的学习动力。
四、好师春季高高全日制配套
1、优美的教学环境
好师全日制教学校区环境优美,是当地有名的网红打卡点,哪个位置都能拍出环境优美的大片。
2、优美的教室环境
好师教室教室环境采取中央空调制冷通风、整体教室环境舒适优美。
3、优美的住宿环境
好师住宿环境优美,采取四人间的宿舍安排,给学生提供一个舒适的住宿环境。
面向全省各地市高考生招生
(1)正确看待单元测、月考等小阶段考试。
单元测、月考等小阶段考试成绩的起伏,能说明这一段的学习情况(这些小阶段考试只考这一段的知识内容),但忽略的是与往期同科目成绩的对比,只有对比,才能知道成绩的起伏是这一段的知识没有掌握,还是科目本身的学习方法有问题!因此分析学生真实的小阶段现在的分数不重要,对比比眼前的分数重要!
(2)正确看待期末考、水平测等大阶段性考试。
期末考,考查的是过去一个学期的知识内容,成绩的起伏应该与同级排名做对比,应该与自己这个学期以来的成绩做对比,得出来的结论再结合知识模块和得失分在不同的题型的体现,才能真正找到症结在哪里,做这些的目的,在于找到原因后的加力,因此,分析得出结论以及利用寒暑假做相应的补漏和方法调整,比这些分数本身更重要!
(3)关键性的考试是小升初、中考、高考。
无论成绩好坏,无论是小阶段还是大阶段考试,都只是告诉你哪里还需要努力,与实际结果无关,而与实际升学结果有关的,是小升初、中考、高考。因此,最重要的,不是眼前的分数,最重要的,是知道发生了什么,知道应该如何改善,知道应该如何厚积累达到质变,去获得关键性考试的成功!因此:眼前的分数,并不重要!调整和积累,我们最需要做的。
(1)客观分析学生的基础情况
每一个学生在入学前,在好师教育老师的帮助下,都必须有一个知识分析和学习习惯分析的入学前综合评估。知识分析分为知识点掌握情况分析和考查点得分情况分析:知识点掌握情况分析是以教材内容为基础,检测知识点的掌握情况,考查点得分情况分析是以过往试卷为分析标本,检测知识点的应用情况。学习习惯分析,分为科目时间分配和疑难处理方式分析。通过分析,确定学生的辅导学习计划。
(2)知识体系补漏、梳理和体系性记忆。
知识补漏是在先对知识体系进行框架性梳理的基础上进行的,这才能让学生对知识点有体系性的了解,能形成长久的记忆,不会学了就忘。区别于单纯的学习,知识补漏的过程,是学习和复习相结合的过程,学习指的是教授关键知识点,复习指的是与相关知识点的结合练习,达到新老知识点一起学习的目的。
(3)典型例题的解析
每一个知识点,每个学习阶段,都会有固定的一些典型例题,这是必学必记的知识点,也是分数的保障,好师教育有相应的教材和题型经验积累的实现这个学习目的。
1、区别于只教不测的常规辅导,定时针对性制作试卷测试,不断找到知识弱项。
2、安排心理辅导老师定时对学生进行情绪引导和心理辅导,健康的学习心态。
坚持在"3个了解"的基础上教授学生,“了解学生基础、了解学生性格,了解学生目标”,并坚持“3个及时”辅导效果,“及时跟进知识难点、及时解决遗漏知识点,根据进度及时调整辅导方案”。
师资是中山一号教室教育优势的“卖点”。全部七年以上教学经验,具备独特的教学方法和提分方式。
1、安排经验丰富的老师总结本学期知识框架,找出学生掌握不够扎实的知识点。
2、根据期末考试试卷做错对题分析,以应试点为标准找出学生本学期没有掌握好的解题思维和学习方法。
根据学生本学期学习的情况,制定寒假辅导方案,在对本学期重要知识点和常考点进行梳理补缺的基础上,适量预习下学期内容,快人一步掌握下学期知识内容和学习方法。
辅导期间,安排期中和期末检测,实时把握辅导效果,调整辅导方案。
好师教育专注佛山本地学生补习课辅已经有14年,在这10多年中,我们一直认为一个好的辅导机构,最重要的,不是看学生眼前的分数;最需要做的,不是急于给学生拔高;最应该坚持的,不是忽略质量、盲目扩大规模。我们一直认为,教授学生方式方法,整体系统的让学生建立知识体系,并形成自己的学习方法,才能稳定的保证学生的成绩,让学生实现自己的升学目标。