在方案阶段更注重考察学生自主推演方案和手绘呈现的能力,需要学生有扎实的设计功底和熟练的手绘表达能力。
环境艺术设计考研手绘(景观,室内,风景园林)
环境艺术设计专业考察学生在本专业上面的关注度、眼界、方案表达等综合能力。考题具象化,给出具体的平面布局,和所需绘制的图纸要求,考生需要满足上述条件的情况下完成快题的画面组织。在方案阶段更注重考察学生自主推演方案和手绘呈现的能力,需要学生有扎实的设计功底和熟练的手绘表达能力。在考试内容上,是在于对专业知识广泛的涉猎和专业深度上,不再是通过一块固定的地块在里面进行平面构成的划分,一遍又一遍机械重复手绘训练。所以通过考试要求,大家要关注行业动态,多看优秀设计案例,并且对这些优秀案例进行抄绘的积累。
考公务员有优势享受副科级待遇
可以进入高校就业
提升学历,扩大认知空间
评职称机会大
申请大城市人才引进落户
获得换专业的机会
就业前景广,就业收入可观
科研上能接触更多优秀的人
教学经验:本科高校教师,筑山校长,教学总负责人,视觉传达设计手绘负责人,5年艺术设计考研教学经验,孕育100多位设计类研究生遍布中国大江南北!创造无数个专业,传说中除了睡着随时秒回学生信息的老师。
教学心得:泰戈尔曾说过:“真正的目的不在于达到极限,而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的,但我们可以追求过程的完美。
艺术设计硕士,高校讲师,擅长研究方向:视觉传达设计、插画设计、手绘快题、方案设计,指导学生多次获得国内外艺术大赛奖项,致力于手绘、商业插画、品牌设计方向研究。
教学心得:“做教师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人。”——《学习的革命》
教学经验:硕士就读于四川音乐学院,本科以及研究生主要从事视频设计、平面设计、视觉表现等专业,步入教育行业两年,曾带领团队荣获校级、省级动画制作三等奖与特等奖。
擅长方向:影视作品剪辑与特效制作
教学心得:教学是一门艺术,没有好,只有更好。无论做了怎样充足的准备,教学过程中还是会有瑕疵,而咱们能做的就是尽量让闪光点多一些,瑕不掩瑜。因此我一向坚持每一天课后及时反思自我课堂教学的成功与失败,及时归纳经验与不足,使自我少走弯路。