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南京系统花艺创就业精品班

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课程特色:

实操:商业花束、花篮、开业花篮、瓶花、商务讲台花、婚车、手捧花、婚礼花艺、空间花艺;理论:养护、进货渠道、定价、运营

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南京系统花艺创就业精品班
学习收益

1.初中级花艺师

2.具备开花店的能力

3.去花店就业的工作能力

4.具备兼职花艺师和接单的能力

5.具备职业花艺师综合素养能力

实操:商业花束、花篮、开业花篮、瓶花、商务讲台花、婚车、手捧花、婚礼花艺、空间花艺

理论:养护、进货渠道、定价、运营

招生人群
25~55岁女性(60%宝妈、30%职场人士、10%退休和其它)
课程内容

Day 1 花材识别养护及迷你花束制作

花材的识别及养护知识

花材的分类:点、线、面、焦点状

工具的介绍和使用

学员认领花材和实际操作处理花材

各种花束包装材料的介绍

常见几种折纸方法演示

商业单支花束包装8款示范实操制作

花店常用绿植多肉等养护技巧

针对学员疑问现场答疑

提交作业

老师点评

Day2 色彩搭配和花礼课

花材的颜色分类

3色彩搭配基础理论和搭配方法

花艺色彩搭配在商业花礼中如何运用?

螺旋手法基础原理和演练

花束制作

花束上包装纸的方法和逻辑

商业中小型花束3款示范实操制作

商业花盒的样式与商业运用

商业花盒示范实操制作

Day 3 花艺作品定价

花店成本构成与分析

花艺作品如何定价?

长形礼盒花束示范2款实操制作

手提花篮/花盒示范实操制作

抱抱桶鲜花花盒的示范和实操

对以上作品定价

老师点评

Day 4 不同风格商业花束设计与制作

花艺作品的看图设计逻辑

不同风格花束的特点与设计要求

3款不同风格中大型花束设计与包装

33/99朵花束设计方法与制作要求

33/99朵花束实操与制作

老师点评

Day 5 开业花篮设计与制作

开业花篮的设计逻辑

不同风格开业花篮的特点与设计要求

2款不同风格大型开业花篮设计与制作

开业花篮层次感加纸的方法

开业花篮的商业化应用场合

老师点评

Day 6 婚车设计与后备箱求婚布置

新娘手捧花设计与制作

新郎和伴郎伴娘胸花

婚车设计要求

婚车示范和制作

婚车现场布置

后备箱惊喜求婚布置

针对学员疑问现场答疑

Day 7 花市参观

了解鲜花市场以及采购标准

了解花卉进货渠道

了解如何降低进货成本

Day 8 商务宴会花艺布置

商务造型台花的设计

商务花艺的制作要求

放置场合与运用

商务台花的设计原理与制作

商务讲台花的设计要求

商务讲台花的设计原理与制作

针对学员疑问现场答疑

Day 9 婚礼空间花艺布置

中婚礼花艺设计要求

婚礼花艺设计区域

婚礼花艺布置的要素

婚礼桌花设计的款式2款

婚礼空间布置区域

婚礼仪式区花艺布置

户外婚礼布置

颁发结业证书

合影留念

Day 10 花店运营课

花店创业首 次需要准备的工具材料包

花店的选址和定位

世界有名花店装修经典案例赏析

花店的一手进货全国市场渠道分享

花店的进货与选购标准

花店接单渠道和途径

送打包课程资料和现场学习照片( 可授权共享商用)

花店装修指导

师资介绍
Mr.TANG
Mr.TANG

知名讲师

市场营销培训导师

企业战略营销专家

周老师
周老师

多年花店从业经验

资深花艺讲师

爱蔓达职业花艺讲师团负责人

朱老师
朱老师

高级花艺师

花店从业3年

对商业花艺等有着独特的了解

爱蔓达讲师团职业花艺讲师

教学现场

学员作品

课程优势
课程优势
办学优势
①>
引进欧洲花艺教学体系,结合国内市场需求,制定教学课程大纲并持续更新
②>
完善的会员约课系统,线上下相结合,巩固学习线上课堂视频免费观看
③>
正规的职业花艺讲师团
④>
商业实战实践机会多:eg婚礼、商业布置、软装布置等
⑤>
定期走访学员花店
学校介绍
爱蔓达
南京爱蔓达时尚花艺学校

爱蔓达以花文化为交流主体的商学院:集花艺插花培训、企业沙龙、婚礼会务,私人订制等。爱蔓秉承——“花承美好,蔓达大爱”价值理念,课程理论前沿、实践性强、免费复训。

课程风格继承自然风、韩式小清风、法式欧美等风格并加以创新,以全新角度看待花艺产业链,挖掘花艺商业价值:拓宽花艺经营模式、开启跨界合作新方向。

爱蔓达为众多零基础想开花店的人群、兴趣爱好者和知识技能提升人群提供针对性的系统化教学,掌握一技之能、提升美学涵养、实现个人价值和经济创收。响应国家政策实现就业新增,赋予花艺更高社会价值,从而引领花艺商学院新的时代浪潮。

学员风采
学校环境
关于我们
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329
课程数
8
校区数
1
爱蔓达以花文化为交流主体的商学院:集花艺插花培训、企业沙龙、婚礼会务,私人订制等。爱蔓秉承——“花承美好,蔓达大爱”价值理念,课程理论前沿、实践性强、免费复训。[详情]

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