1.考试目的:通过考生的歌曲演唱,测定考生的嗓音条件、音准节奏及音乐表现能力等。
2.考试要求:考生自备歌曲三首,内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首,考 官抽选一首,共演唱两首。
演唱时间不超过6分钟。
3.评分标准:考 官通过对考生的演唱技巧(40%)、音准节奏(20%)、语言风格(20%)、台风表现(20%),给予综合评分。
考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师,如需伴奏,考生需提供伴奏谱(五线谱)。
音乐艺考是指通过音乐专业的考试选拔优秀的音乐人才,进入音乐学院或相关艺术院校深造。
音乐类专业统考分音乐表演、音乐教育两类,音乐学等专业可根据招生院校要求确定参照音乐表演类或音乐教育类相关考试要求。音乐类专业统考科目包括乐理、听写、视唱、器乐、声乐五个科目,总分为300分。不同类别考试科目分值如下:音乐表演类器乐方向:包括乐理(15分)、听写(30分)、视唱(15分)、器乐(240分)四个科目。声乐方向:包括乐理
(15分)、听写(30分)、视唱(15分)、声乐(240分)四个科目。音乐教育类考试包括乐理(15分)、听写(30分)、视唱(15分) 、主项(声乐、器乐各选其一,165分)、副项(声乐、器乐各选其一,75分)五个科目。主项选择声乐的考生,副项须选择器乐;主项选择器乐的考生,副项须选择声乐。考生可以申请复旦大学、同济大学、华东师范大学、上海财经大
学、上海外国语大学、上海音乐学院、上海师范大学等高校。
1.考试目的:通过考生的歌曲演唱,测定考生的嗓音条件、音准节奏及音乐表现能力等。
2.考试要求:考生自备歌曲三首,内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首,考 官抽选一首,共演唱两首。
演唱时间不超过6分钟。
3.评分标准:考 官通过对考生的演唱技巧(40%)、音准节奏(20%)、语言风格(20%)、台风表现(20%),给予综合评分。
考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师,如需伴奏,考生需提供伴奏谱(五线谱)。
(一)乐器选择
1、钢琴演奏
2、现代器乐演奏(电子管风琴、手风琴、古典吉他等)
3、打击乐演奏(西洋打击乐、中国打击乐、流行打击乐等)
4、管弦乐器演奏(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、萨克斯管等)
5、中国乐器演奏(笛、笙、唢呐、管子、三弦、扬琴、柳琴、中阮、琵琶、筝、古琴、二胡、板胡等)
考生根据演奏类型选择以上规定的乐器参加考试。
(二)考试目的:通过考生的乐器演奏,测定考生的演奏水平和音乐表现能力等。
(三)考试要求:
1、钢琴演奏—练习曲一首;自备乐曲两首,抽考其中一首,每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。
2、现代器乐演奏—练习曲一首;自备乐曲两首,抽考其中一首,每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。
3、打击乐演奏—自备小军鼓练习曲一首;西洋打击乐:另须自选马林巴或定音鼓(自备练习曲或乐曲一首)。中国打击乐:另须自选大鼓、排鼓、板鼓(自备练习曲或乐曲一首)。流行打击乐:另须爵士鼓(自备练习曲或乐曲一首)。
4、管弦乐器演奏—一套音阶、琶音(弦乐加奏双音音阶);练习曲一首;自备乐曲两首,抽考其中一首,每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。
5、中国乐器演奏—自备乐曲三首,抽考其中两首,每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。
(四)评分标准:考 官通过对考生的音乐风格把握及乐曲的完整性(60%),技术把握的准确性(40%),给予综合评分,成绩评定采用百分制。
乐器演奏采用无伴奏形式(考生不得自带伴奏,考场也不提供伴奏)。
(一)考试目的:通过考试,检测考生对音乐中各种要素的基础知识的掌握程度。
(二)内容与要求:
1、音符休止符(高音、低音谱号谱表、各种音符休止符、音的分组、半全音的分类、等音、十二平均律)。
2、常用符号(速度力度记号、演奏法记号、省略记号、装饰音、常用术语)。
3、节奏节拍(拍号、音值组合)。
4、音程和弦(各类音程和弦的原转位、调内音程和弦的构成和解决)。
5、调性(大小调式、民族调式、调号、辨别调式)。
(三)参考书目:《音乐理论基础》,李重光编,人民音乐出版社。
(一)考试目的:通过音乐听觉能力、视唱能力和音乐记忆力的测试来检验考生的音乐素质,鉴定考生是否具备学习音乐的必备听觉条件。
(二)内容与要求:
1、练耳笔试
a.听辨和声音程:八度以内单音程,仅要求写出性质;
b.听辨柱式和弦:大3、小3原位、转位,减3增3原位,仅要求写出性质;
c.听写节奏:2/4拍、3/4拍,包含常用节奏及若干较复杂节奏,用无音高的五线谱音符记写;
d.听写旋律:一个升或一个降调号的大调或小调,2/4拍、3/4拍,8小节,包含常用节奏及若干较复杂节奏,用五线谱记写。
2、视唱口试
一个升或一个降调号的大调或小调,2/4拍、3/4拍,8~12小节,两条均为五线谱。
(三)参考书目:《单声部视唱教程》,上海音乐出版社。
学习音乐专业的考生可以从事音乐教育工作,中小学的音乐老师,还有一些教育培训机构任教都是不错的选择,而且现在每年涌现出的众多艺考大军,对音乐培训教师的需求也是非常大的。当然在音乐教育行业内的薪资也是非常稳定的,在培训行业薪资也是很高的。
音乐专业能力比较强的可以从事音乐表演、音乐演员、娱乐行业
①演员、影视演员、话剧演员、音乐剧演员
②歌舞剧团演员、民族舞团演员、现代舞团演员
③乐队指挥:交响乐团、民族乐团
④音棚乐手
⑤影视剧配音演员
⑥职业乐手:吉他手、键盘演奏家、各类提琴手、民族乐器演奏家、组建职业乐队、管乐演奏家等等
⑦职业歌手、歌唱家、唱作人
上海常青艺术学校成立于1998年,是经上海市教育局批准成立的民办学校,学校拥有篮球场,网球场,图书馆,健身房,国际教育要求的大小教室,专业的美术教室、艺术作品陈列室、图书阅览室、网络电化教室和文艺礼堂等设施,教学设施齐。
学校以五爱教育为办学宗旨,融合高中文化课程和美术、体育、雅思专业课程,秉承“德、智、体、美”的育人理念。整合上海一 流的美术、体育、雅思教学团队,以住宿制和封闭式的学员管理模式进行教学学管,以文化课程融合特色课程为教学模式、以责任制和教学督导为教管机制,以学生问题为导向、以差异化授课为手段,确保德育和教学质量,推动学生全方位升学保障。
《人民日报》曾专版刊登学校“强化特色、狠抓质量”积极探索民办学校办学新路的文章,上海的《文汇报》《新民晚报》和《市民周刊》等新闻媒体,都曾给予报道。时任全国政协常委何添发同志在视察学校后亲笔题词:“希望常青中学越办越好,办出水平,办出特色”。