香港教育最鲜明的特色就是中西合璧。香港教育主要沿用欧洲的教育模式,用较为境松、自由的教学方法,尊重个性,这与内地应试教育的模式形成鲜明对比,很多先进的教学式和授课思路都是国内学校所不具备的。
在英式教育的背景下,也保留了许多内地教育的优势,能够更全面发展学生全面的综合能力,所以学生进入环境当中,是在熟悉环境下逐渐接受新事物的过程。
香港是一座拥有丰富文化的城市,这的高校也都具有深厚的学术积淀,如金融专业、教育专业、疗专业传媒专业都名列世界前茅,吸引全球各地的学子前来。
全体导师均毕业于世界名校,采用tutorial导师制,全权负责,因材施教。摈弃行业内的流水线模式与模板化文书,着力于个性化的成长引导关系与高标准的申请材料打磨。
搭建系统化的专业探索机制“3Xplore”,来自文理工商专业领域的三方导师(主导师、外籍导师、特聘导师)将准确且全面地定位学生的各项能力、动力、潜力所在,引导学生找到属于自己的发展路径。
1.3XPLORE专业探索机制:专业方向的选择是迈向高等教育的关键一步,我们认为其重要性甚至高于国家与院校的选择,同时专业的匹配度也是国外院校考量学生申请的核心指标。一三塾导师们通过与各领域专家的调研与探讨,完成了系统化的专业探索机制:包含三轮领域与能力匹配测试(能力维度测试、心理与观念分析、导师领域洞察),全面深入地了解学生各项能力、动力与潜力所在,与不同专业领域的特质相结合。导师最终将出具综合性的评估报告,并引导学生完成3个月以上的专业探索任务。
2.外籍导师1v1技术指导:指导领域包含专业选择探讨、活动规划、思维训练、竞赛指导、笔试与面试指导、文书思路与建议等。
3.海外教授科研资源与知名企业实习机会。
4.量身定制各类留学活动规划、辅助执行与方案建议,包含公益类、艺术体育类、文化交流类与高质量夏校的申请,帮助学生达成多维度的成长,打造鲜活、有竞争力的申请者画像。
关键环节包含选校评估、素材整合、文书写作、制作材料、面试辅导、录取跟进、办理签证、后续海外服务
1.1v1 tutorial导师制:自始至终由1位主导师负责,学生的规划阶段与申请阶段各环节。留学申请是非常需要统一思路与个性化的事业,质量远重要于效率。市面上的流水线分工模式有利于量产,但每一位分工者对于学生了解地粗浅与片面,很难实现高质量的申请打造。
2.定制化的文书写作:一三塾团队拒绝模板化、中式思维、千篇一律的文书写作,由主导师负责,与规划方案保持统一思路。我们致力于打造具有国际视野、创新性与个性化的文书。
导师长期搭建文书素材库,与学生进行头脑风暴,讲解多种文书类型的写作切入点(专业相关类、人设塑造类、话题探讨类、烧脑类、communities类、院校匹配类等)。另配有外籍导师作为技术支持,协力优化文书过程与成果。
香港教育最鲜明的特色就是中西合璧。香港教育主要沿用欧洲的教育模式,用较为境松、自由的教学方法,尊重个性,这与内地应试教育的模式形成鲜明对比,很多先进的教学式和授课思路都是国内学校所不具备的。
在英式教育的背景下,也保留了许多内地教育的优势,能够更全面发展学生全面的综合能力,所以学生进入环境当中,是在熟悉环境下逐渐接受新事物的过程。
工作经历:
曾任某大型留学机构中学与本科线主管、某精品机构高端文书指导、负责后期导师团队的组建与培训
曾任耶鲁前招生官的特聘翻译
曾从业于中信证券、LEK等金融与咨询行业
理念:坚持“尊重个性化发展”的教育理念,基于深入的了解与长期的成长引导,给到学生建设性的方案和真正的关怀。漂洋过海到一个国家,或者拿到一所学校的offer,或许并不是最难的,也不会是最有价值的。帮助学生寻找到那条最适合他的罗马大道,才是我们期望达成的使命。
工作经历:
曾任某精品教育机构的留学导师、托福老师(118/120)
曾任哥伦比亚大学的论文辅导员
曾从业于华盛顿邮报,负责著作的编辑与出版
美国某议员的前竞选团队成员
工作经历:
曾任某精品教育机构的SAT老师、雅思老师
曾任UBC教授科研助理
曾代表UBC赴印度尼西亚、墨西哥、冰岛以及中国青海地区开展实地环境调研
工作经历:
多年国际课程、雅思托福教学经历
曾任中大型博雅教育活动的组织人
牛津、斯坦福、哥大、东京大学等世界名校offer holder
一三塾留学,Essential Education,专注于高标准1v1留学服务。全体导师均毕业于世界名校,采用tutorial导师制,全权负责,因材施教。摈弃行业内的流水线模式与模板化文书,着力于个性化的成长引导关系与高标准的申请材料打磨。
搭建系统化的专业探索机制“3Xplore”,来自文理工商专业领域的三方导师(主导师、外籍导师、特聘导师)将准确且全面地定位学生的各项能力、动力、潜力所在,引导学生找到属于自己的发展路径。保持坚定教育初心的我们,致力于实现留学的核心价值,帮助我们的学生制定与执行出国深造的定制化方案,去拥抱灿烂的未来。