Level 1:掌握scratch基本功能了解指令的含义、功能、作用环境,会看、会读程序,理解.程序并添加注释,学会新建、运用函数,建立程序表达和沟通方式,形成线形编程逻辑思维,从而达到编程启蒙目标
学习过程中会用编程知识解决数学问题、游戏问题等,有了基本的编程概念后,就能利用这些概念表达创意,孩子可以在上面用编程的方式制作动画、制作游戏,还可以和世界各地的孩子分享交流
图形化编程属于少儿编程的启蒙阶段,使用Scratch来教学,图形化编程的目的是学习编程基本概念,包括:序列、事件、循环等,学习过程中会用编程知识解决数学问题、游戏问题等。有了基本的编程概念后,就能利用这些概念表达创意,孩子可以在上面用编程的方式制作动画、制作游戏,还可以和世界各地的孩子分享交流
编程教师、机器人教师
毕业于郑州工商学院计算机科学与技术专业本科,熟悉计算机组成原理、数据结构,擅长Python语言程序设计。喜欢专研机械结构,擅长机器人编程/Scratch/Python编程
优点:喜欢小朋友,有耐心,注重孩子的个人成长,善于引导一步步的让孩子进入让孩子有自己的一套教学模式,能让孩子易于吸收新知识并实际运用
编程教师、机器人教师
毕业于北京工商大学管理工程专业本科,熟悉Java Scratch、 Makeblock慧 编程等编程软件的应用及教学
优点:注重少儿的编程思维训练,拒绝机械模仿,将思维导图融入到编程教学中。PBL项目式教学设计理念让孩子们在玩中学,做中学,使编程不再枯燥高深,为孩子们打开编程之门,踏入奇妙的编程之旅